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Curso en Psicogerontología Aplicada + 8 Créditos ECTS

Curso en Psicogerontología Aplicada + 8 Créditos ECTS

¿Te interesa la psicología del envejecimiento y la intervención con personas mayores? Fórmate en psicogerontología aplicada para evaluar y diseñar programas de intervención en ámbitos familiares e institucionales.

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Curso en Psicogerontología Aplicada + 8 Créditos ECTS

Un curso con datos verificables del programa

  • 8 Créditos ECTS
  • Facultad de Psicología
  • Prácticas en centros reales
  • Título propio INESEM

¿Qué conseguirás al terminar este curso?

Perfil profesional

Comprende el perfil del psicogerontólogo y los recursos sociales disponibles para la tercera edad.

Etapas y cambios

Identifica las etapas vitales en la vejez y los cambios que aparecen en cada una.

Evaluación de patologías

Conoce patologías geriátricas y aprende a evaluar diferentes enfermedades cognitivas.

Intervención y tratamiento

Establece programas de intervención y tratamiento, diferenciando tipos según salud y funciones.

Temario del programa

4 módulos que cubren desde las bases fundamentales de la Psicogerontología hasta la evaluación de enfermedades cognitivas y el diseño de programas de intervención en personas mayores. Haz clic en cada módulo para ver el contenido completo.

01

Módulo 1. una Nueva Etapa: el Envejecimiento

Unidad Didáctica 1. Introducción a la Psicogerontología

  • Introducción a la psicogerontología: definición de la disciplina
  • El psicogerontólogo/a
  • Recursos sociales ofrecidos a la tercera edad
  • Ley de Promoción de la autonomía y atención a las personas en situación de dependencia
  • Asociaciones y grupos de ayuda
  • Autonomía y motivación
  • Un problema social tratado por la psicogerontología: el maltrato

Unidad Didáctica 2. Conceptos de Psicología Básica

  • Conceptos fundamentales
  • Ciclo vital, conducta, procesos cognitivos, motivación, emoción, alteraciones. Proceso de envejecimiento, enfermedad y convalecencia
  • Cambios biopsicosociales
  • Incidencias en la calidad de vida
  • Evolución del entorno socioafectivo y de la sexualidad de la persona mayor
  • Necesidades especiales de atención y apoyo integral
  • Calidad de vida, apoyo y autodeterminación en la persona mayor
  • Conceptos fundamentales, características y necesidades especiales en enfermedad y convalecencia

Unidad Didáctica 3. Definición del Envejecimiento. Terminología. Teorías del Envejecimiento

  • Definición
  • Envejecimiento poblacional
  • Otros conceptos destacados: Geriatría y gerontología
  • Diferentes conceptos de edad
  • Teorías del envejecimiento

Unidad Didáctica 4. Fisiología del Envejecimiento

  • ¿Cómo cambia nuestro cuerpo?
  • Peculiaridades de las enfermedades en el anciano

Unidad Didáctica 5. Psicología del Envejecimiento

  • Aspectos Generales
  • Cambios afectivos
  • El autoconcepto y la autoestima en la vejez
  • Cambios en la personalidad
  • Cambios en el funcionamiento cognitivo
  • Principales trastornos psicológicos en la vejez

Unidad Didáctica 6. Patologías y Enfermedades Geriátricas

  • Introducción a las enfermedades geriátricas
  • Enfermedades osteoarticulares
  • Hipertensión arterial
  • Diabetes mellitus
  • Los sentidos de la vista y del oído
  • Temblor y parkinson
  • Accidentes cerebro vasculares
  • Depresión
  • El Síndrome Confusional
  • La demencia

Unidad Didáctica 7. Evaluación de las Enfermedades Cognitivas

  • Evaluación de la enfermedad de Alzheimer
  • Evaluación diagnóstica de la enfermedad de Parkinson
  • Evaluación diagnóstica de la depresión
  • Evaluación de la enfermedad de Huntington
02

Módulo 2. Valoración Integral del Anciano en Psicogerontología

Unidad Didáctica 1. Proceso de Valoración

  • Definición
  • Aspectos a tener en cuenta
  • Objetivos de la valoración integral y áreas principales de valoración
  • Proceso de evaluación
  • Técnicas de evaluación

Unidad Didáctica 2. Historia Clínica

  • Antecedentes personales
  • Historia farmacológica
  • Anamnesis

Unidad Didáctica 3. Valoración Funcional, Social, Psicológica y Cognitiva

  • Valoración funcional
  • Concepto de función
  • Discapacidad y sus caminos
  • Evaluación de las actividades de la vida diaria
  • Valoración socio-ambiental
  • Valoración psicológica y cognitiva
  • Valoración cognitiva
  • Instrumentos o escalas para la valoración mental
  • Valoración del estado emocional
03

Módulo 3. Diseño de Programas de Intervención

Unidad Didáctica 1. Programa de Intervención y Tratamiento

  • Introducción a la intervención
  • Intervención
  • Áreas básicas de la intervención
  • ¿Quiénes llevan a cabo las intervenciones?
  • Pautas generales para promover la participación de las personas mayores en los programas de intervención

Unidad Didáctica 2. Intervención en Salud

  • Programa de envejecimiento saludable
  • Programa de actividad física
  • Programa de terapia ocupacional

Unidad Didáctica 3. Intervención en Funciones Cognitivo-afectivas

  • Intervención en funciones cognitivas
  • Intervención en memoria
  • Orientación a la realidad
  • Intervención en funciones intelectuales
  • Intervención en funciones psicoafectivas

Unidad Didáctica 4. Intervención en Relaciones Sociales

  • Programa de apoyo social
  • Programa de entrenamiento en habilidades sociales
  • Programa en intervención con familias
  • Cuidadores de mayores dependientes
  • La familia en la residencia

Unidad Didáctica 5. Intervención en la Capacidad Funcional

  • Objetivos generales en el trabajo con personas mayores dependientes
  • Pautas generales de actuación
  • Programas de Atención e Intervención
  • Trastornos de conducta en contexto residencial. Intervención
04

Módulo 4. Mantenimiento y Rehabilitación Psicosocial

Unidad Didáctica 1. Relación Social de las Personas Mayores y Discapacitados

  • Características de la relación social de las personas dependientes. Habilidades sociales fundamentales
  • Dificultades de relación social. Situaciones conflictivas
  • Técnicas para favorecer la relación social. Actividades de acompañamiento y de relación social. Estrategias de intervención
  • Medios y recursos. Aplicación de las nuevas tecnologías, asociacionismo, recursos del entorno y vías de acceso a los mismos

Unidad Didáctica 2. Prestación de Orientación a la Persona Dependiente y Sus Cuidadores Principales

  • Técnicas e instrumentos de observación aplicados a las situaciones domiciliarias
  • La observación y el registro de la evolución funcional y el desarrollo de actividades de atención
  • Descripción de las escalas de dependencia más utilizadas

Unidad Didáctica 3. el Ambiente Como Factor Favorecedor de la Autonomía Persona, Comunicación y Relación Social

  • Distribución y decoración de espacios
  • Uso de materiales domésticos

Unidad Didáctica 4. Elaboración de Estrategias de Intervención Psicosocial

  • El logro de la autonomía psicológica y social
  • Mantenimiento y entrenamiento de hábitos de autonomía psicosocial en situaciones cotidianas del domicilio
  • Técnicas, procedimientos y estrategias de intervención
  • Técnicas de resolución de conflictos
  • Procedimiento y estrategias de modificación de conducta
  • Intervención de acompañamiento y apoyo en la relación social, en la resolución de gestiones y en el entorno familiar. Disposición para la atención integral a las personas
  • Preferencia por las técnicas de humanización de la ayuda

Unidad Didáctica 5. Motivación y Aprendizaje de las Personas Mayores, Discapacitadas Y/o Enfermas

  • Características específicas de la motivación y el aprendizaje de las personas mayores, discapacitadas y/o enfermas
  • Mantenimiento y entrenamiento de las funciones cognitivas en situaciones cotidianas del domicilio
  • Memoria, atención, razonamiento, orientación espacial, temporal y personal, razonamiento

Claustro docente

Facultad de Educación y Sociedad — profesionales con experiencia en Curso en Psicogerontología Aplicada + 8 Créditos ECTS.

Rocío Pérez

Rocío Pérez

Facultad de Educación y Sociedad

Dirección de RRHH, Igualdad de oportunidades

ET

Eulalia Tort

Facultad de Educación y Sociedad

desarrollo del talento, liderazgo y comunicación

Helena Domínguez

Helena Domínguez

Facultad de Educación y Sociedad

entornos e-learning

María González

María González

Facultad de Educación y Sociedad

Gestión y Servicios de Recursos Humanos

Andrea Rojas

Andrea Rojas

Facultad de Educación y Sociedad

Educación Infantil

Anabelen Salinas

Anabelen Salinas

Facultad de Educación y Sociedad

Orientación Laboral

Rocío Cabrera

Rocío Cabrera

Facultad de Educación y Sociedad

formación e-learning

Mercedes P. González

Mercedes P. González

Facultad de Educación y Sociedad

Estudios Literarios

¿En qué podrás trabajar?

Con este curso podrás optar a puestos como:

  • Psicogerontólogo/a
  • Intervención psicológica en residencias
  • Evaluación de enfermedades cognitivas
  • Diseño de programas de intervención
  • Apoyo psicosocial en el entorno familiar
  • Intervención en centros institucionales

Metodología

Nuestra metodología educativa

Estudiantes trabajando juntos con sus portátiles
Aprende cuando quieras

Avanza al ritmo que te convenga, desde donde estés
y con seguimiento cercano.

Contenidos de calidad

Ofrecemos una formación completa y actualizada de la mano de un claustro profesional en activo que confecciona los diferentes programas formativos de su área/especialidad.

Materiales y Recursos Didácticos

Tendrás a tu disposición un banco de materiales y recursos didácticos sobre legislación. Así como una Tribuna de noticias y actualidad. Además, podrás asistir a Seminarios online de la mano de nuestro claustro, en el que se tratan temas actuales y de interés.

Claustro Profesional

Los docentes de INESEM son profesionales en activo ofreciendo una docencia de calidad y en constante actualización. Preparan el contenido de aquellos programas formativos cuyas áreas son en las que trabajan.

Tutorización individual

No estarás solo durante tu formación, tendrás al claustro a tu disposición y un tutor asignado con el que podrás mantener el contacto y poder consultar todas las dudas que te vayan surgiendo.

Testimonios

La experiencia de quienes ya estudiaron con nosotros

«Buscaba un Máster oficial sin desplazarme. Estuve atendida en todo momento, todo muy profesional.»

Patricia Ortiz Ruiz

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